อนุทิน 11.2

21. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสมุดหมายเหตุรายวัน พ.ศ.2549

ตอบ     ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสมุดหมายเหตุรายวัน พ.ศ.2549

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 28 กันยายน 2549

ผู้ลงนามระเบียบคือ คุณหญิง กษมา วรวรรณ ณ อยุธยา ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ

โดยสรุปในระเบียบนี้ คือ

ข้อ 4

“สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาที่จัดดารศึกษาขั้นพื้นฐาน

“หัวหน้าสถานศึกษา” หมายความว่า ครูใหญ่ อาจารย์ใหญ่ ผู้อำนวยการหรือหัวหน้าสถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่น ซึ่งปฏิบัติหน้าที่ลักษณะเดียวกับครูใหญ่ อาจารย์ใหญ่หรือผู้อำนวยการหรือผู้รักษาราชการแทน

ข้อ 5 สถานศึกษาต้องใช้สมุดหมายเหตุรายวัน

ข้อ 6 สถานศึกษาต้องรักษาสมุดหมายเหตุรายวันนี้ไว้ให้ดี อย่าให้ฉีกขาดสูญหาย

ข้อ 7 ให้สถานศึกษาเขียนชื่อสถานศึกษาและลงรายการต่างๆ ที่หน้าปกสมุดหมายเหตุรายวัน ให้บริบูรณ์ไม่ย่อ ไม่ตัด และในใบหน้าต้องลงวัน เดือน ปี ที่เริ่มใช้สมุดหายเหตุรายวันเป็นตัวอักษร

ข้อ 8 สมุดหมายเหตุรายวัน สถานศึกษาต้องให้บุคคลดังต่อไปนี้ ลงชื่อกำกับ

(1)    สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหรือผู้ที่ได้  รับมอบหมายลงชื่อกำกับ

(2)    สถานศึกษาในสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด กรุงเทพมหานคร เมืองพัทยา องค์การบริหารส่วนตำบล  หรือองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอื่น ให้นายกองค์การบริหารส่วนจังหวัด ผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร  นายกเมืองพัทยา นายกองค์การบริหารส่วนตำบล หรือผู้บริหารองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอื่นที่เรียกชื่อ  อย่างอื่น หรือผู้ที่ได้รับมอบหมายลงชื่อกำกับ

(3)    สถานศึกษา นอกจาก (1) และ (2) ให้หัวหน้าส่วนราชการต้นสังกัดหรือผู้กำกับดูแล หรือผู้ที่ได้รับมอบ  หมายลงชื่อกำกับ

ข้อ 9 สมุดหมายเหตุรายวันต้องให้มีเลขที่เป็นลำดับไปทุกหน้าห้ามมิให้แทรกหน้าหรือฉีกหน้าออกเป็น

อันขาดและห้ามมิให้เว้นที่ว่างไว้

          ข้อ 10 การลงหมายเหตุในสมุดหมายเหตุรายวันให้ลงเป็นปัจจุบันทุกวัน ข้อความที่ลงแล้ว จะคัดลอกขึ้นหน้าใหม่ หรือขึ้นเล่มใหม่ไม่ได้ นอกจากได้รับอนุญาตจากบุคคลตามข้อ 8

          ข้อ 11 การลงสมุดหมายเหตุรายวัน ต้องลงด้วยเส้นหมึกสีดำหรือสีน้ำเงิน ถ้ามีผิดตกที่ใด ห้ามขูดลบเพิ่มเติม แต่ให้ขีดฆ่าด้วยเส้นหมึกสีแดงโดยประณีต แล้วเขียนเติมลงใหม่ด้วยเส้นหมึก สีแดงเช่นเดียวกัน การแก้ไขจากเดิมแห่งใด ผู้แก้ต้องลงชื่อและวันเดือนปีย่อกำกับไว้ที่ริมกระดาษทุกแห่ง ถ้ามีข้อความตกเติมให้ผู้ตกเติมลงลายมือชื่อหรือชื่อย่อไว้เป็นสำคัญ

          ข้อ 12 ให้หัวหน้าสถานศึกษามีหน้าที่จดข้อความลงในสมุดหมายเหตุรายวัน

          ข้อ 13 เรื่องที่จะเขียนลงในสมุดหมายเหตุรายวัน ได้แก่ ประวัติ ระเบียบหรือข้อบังคับ การเปลี่ยนแปลง การระดมทรัพยากร ผลการเรียน การแก้ไขหลักฐานทางทะเบียนการมาปฏิบัติงานและบำเหน็จความชอบของบุคคล การลงโทษนักเรียนและเหตุภยันตรายอื่น

          นอกจากนี้ เรื่องอื่นๆ ที่จะเขียนลงในสมุดหมายเหตุรายวันให้เป็นดุลยพินิจของหัวหน้าสถานศึกษา ถ้าวันใดไม่มีเหตุการณ์อะไร ก็ให้ลงว่า “ปกติ” ต้องเขียน วัน เดือน ปี และลงชื่อหัวหน้าสถานศึกษากำกับไว้ด้วย

          ข้อ 14 สมุดหมายเหตุรายวันที่ใช้อยู่ก่อนระเบียบนี้ ให้ยังคงใช้เป็นสมุดหมายเหตุรายวันของสถานศึกษาตามระเบียบนี้ต่อไป

          ข้อ 15 ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการให้เป็นไปตามระเบียบนี้

.........................................................................................................................................................................................

22. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการให้ข้าราชการลาไปศึกษาต่อ และฝึกอบรมภายในประเทศ พ.ศ.2538

ตอบ     ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการให้ข้าราชการลาไปศึกษาต่อ และฝึกอบรมภายในประเทศ พ.ศ.2538

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 27 ธันวาคม 2538

ผู้ลงนามระเบียบคือ นายสุขวิช รังสิตพล รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

............................................................................................................................................................................

23. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยใบสุทธิของสถานศึกษา และหนังสือรับรองความรู้ของสถานศึกษา พ.ศ.2547

ตอบ     ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยใบสุทธิของสถานศึกษา และหนังสือรับรองความรู้ของสถานศึกษา พ.ศ.2547  

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 30 กันยายน 2547

ผู้ลงนามระเบียบคือ อดิศัย โพธารามิก รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

โดยสรุปในระเบียบนี้ คือ

ข้อ 5 การออกใบสุทธิ เมื่อผู้จบการศึกษายื่นคำขอเป็นลายลักษณ์อักษรต่อหัวหน้าสถานศึกษาให้สถานศึกษาปฏิบัติดังนี้

(1)    ใบสุทธิที่สถานศึกษาได้เขียนกรอกรายการตามแบบพิมพ์ใบสุทธิไว้ครบถ้วน และผู้มีอำนาจลงนามแล้ว ให้  สถานศึกษาออกใบสุทธิฉบับนั้นได้

(2)    ใบสุทธิที่ผู้จบการศึกษาได้รับไปแล้วเกิดสูญหายหรือเสียหายใช้การไม่ได้ ให้สถานศึกษาสำเนาต้นขั้วใบ  สุทธิ และหัวหน้าสถานศึกษาลงนามรับรองสำเนาถูกต้อง

ข้อ 6 การออกหนังสือรับรองความรู้ ให้ใช้ในกรณีที่สถานศึกษาไม่อาจออกใบสุทธิตามข้อ 5 โดยให้

สถานศึกษาตรวจสอบตรวจสอบหลักฐานการจบ หลักฐานแสดงผลการเรียน และหลักฐานการศึกษาอื่นที่เชื่อว่าผู้นั้น จบการศึกษา

ในกรณีที่หลักฐานจบการศึกษา หลักฐานแสดงผลการเรียน หรือหลักฐานการศึกษาอื่นสูญหายให้

สถานศึกษาไต่สวนและรวบรวมพยานหลักฐานเสนอหน่วยงานต้นสังกัดเหนืออีกชั้นหนึ่งและพิจารณาเห็นว่า เป็นหลักฐานที่เชื่อถือได้ จะอนุญาตให้สถานศึกษาออกหนังสือรับรองความรู้ให้ก็ได้

          ข้อ 7 สถานศึกษาที่เลิกล้มด้วยเหตุผลใดๆ หรือโรงเรียนเอกชนที่โอนกิจการมาเป็นของรัฐให้หัวหน้าหน่วยงานที่เก็บรักษาหลักฐานของสถานศึกษานั้นๆ ไว้ เป็นผู้ออกใบสุทธิหรือหนังสือรับรองความรู้ตามข้อ 5 หรือข้อ 6 แล้วแต่กรณี

          ข้อ 8 ให้สถานศึกษาเรียกเก็บค่าธรรมเนียมการออกใบสุทธิ หนังสือรับรองความรู้ได้ไม่เกินฉบับละ 100 บาท

ข้อ 9 ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการให้เป็นไปตามระเบียบนี้ และให้มีอำนาจตีความและวินิจฉัยปัญหา

เกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้

.........................................................................................................................................................................................
24. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสถาบันศึกษาปอเนอะ พ.ศ.2547

ตอบ     ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสถาบันศึกษาปอเนอะ พ.ศ.2547  

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 28 เมษายน 2547

ผู้ลงนามระเบียบคือ อดิศัย โพธารามิก รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

โดยสรุปในระเบียบนี้ คือ

ข้อ 3

“สถาบันศึกษาปอเนอะ” หมายความว่า สถาบันสังคมของชุมชนอิสลามที่เสริมสร้างการเรียนรู้ในทางศาสนาอิสลามและวัฒนธรรมอิสลาม เพื่อเสริมสร้างให้สมาชิกในชุมชนมีความรู้และความประพฤติที่ดีงามในการดำรงชีพอย่างสันติสุขและมีความรับผิดชอบต่อสังคมและประเทศชาติ

“โต๊ะครู” หมายความว่า ผู้สอนที่มีความรู้ด้านศาสนาอิสลามเป็นอย่างดีเป็นที่เคารพนับถือของชุมชนและเป็นเจ้าของปอเนาะ

“ผู้ช่วยโต๊ะครู” หมายความว่า ผู้ที่มีความรู้ด้านศาสนาอิสลามอิสลามเป็นอย่างดีซึ่งโต๊ะครูให้ช่วยสอนในปอเนาะ

“นายทะเบียน” หมายความว่า นายทะเบียนสถาบันศึกษาปอเนาะประจำจังหวัด

“สำนักงาน” หมายความว่า สำนักบริหารงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน หรือสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน ตามกฎหมายโรงเรียนเอกชน แล้วแต่กรณี

ข้อ 4 โต๊ะครูเจ้าของปอเนาะใดประสงค์จะจดทะเบียนเป็นสถาบันศึกษาปอเนาะให้ยื่นคำขอต่อนายทะเบียนตามแบบ ป.น. 1

ข้อ 5 ให้ผู้ว่าราชการจังหวัดหรือผู้ที่ผู้ว่าราชการจังหวัดมอบหมายเป็นนายทะเบียนสถาบันศึกษาปอเนาะจังหวัด ทำหน้าที่จดทะเบียนสถาบันศึกษาปอเนาะและมีหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนและกำกับ ดูแล สถาบันศึกษาปอเนาะที่ได้จดทะเบียนแล้ว

ให้นายทะเบียนออกหลักฐานการจดทะเบียนสถาบันศึกษาปอเนาะ ภายใน 30 วัน นับตั้งแต่วันที่ได้รับคำร้องขอ พร้อมเอกสารครบถ้วน ถูกต้อง ตามแบบ ป.น. 2

ข้อ 6 ให้สำนักงานทำหน้าที่เป็นสำนักงานทะเบียนกลางสถาบันศึกษาปอเนาะเพื่อรวบรวมข้อมูลสถาบันศึกษาปอเนาะทุกจังหวัด และมีหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนสถาบันศึกษาปอเนาะ และกำกับ ดูแลนายทะเบียนประจำจังหวัดให้ดำเนินการตามระเบียบนี้

ข้อ  7 สถานที่และบริเวณที่ตั้งสถาบันศึกษาปอเนาะต้องมีความเหมาะสมแก่การดำเนินการสอน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและไม่ขัดต่อสุขลักษณะหรืออนามัยของผู้เรียน

ข้อ 8 โต๊ะครูที่ขอจดทะเบียนสถาบันศึกษาปอเนาะต้องมีกรรมสิทธิ์หรือสิทธิครอบครองโดบชอบด้วยกฎหมายในที่ดินและอาคารที่ใช้ดำเนินการสอน

ข้อ 9 โต๊ะครูต้องมีคุณสมบัติและความรู้ ดังต่อไปนี้

(1)    มีสัญชาติไทย

(2)    มีความรู้วิชาสามัญไม่ต่ำกว่าหลักสูตรการศึกษาภาคบังคับในช่วงชั้นปีที่จบ

(3)    มีความรู้ด้านศาสนาอิสลามเป็นอย่างดี โดยได้รับการรับรองจากคณะกรรมการอิสลามประจำจังหวัด หรือ  สมาคมโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดชายแดนภาคใต้

ข้อ 10 โต๊ะครูอาจมอบหมายผู้ช่วยโต๊ะครูทำการสอนในสถาบันศึกษาปอเนาะได้ โดยแจ้งให้นาย

ทะเบียนทราบ ตามแบบ ป.น. 3

ผู้ช่วยโต๊ะครูต้องมีคุณสมบัติและความรู้ ตามข้อ 9 (1) (2) และ (3)

ข้อ 11 โต๊ะครูหรือผู้ช่วยโต๊ะครูที่ไม่มีความรู้วิชาสามัญตามที่กำหนดไว้ในระเบียบนี้ แต่มีความรู้

สามารถอ่านและเขียนภาษาไทยได้ ให้ยื่นคำขอผ่อนผันต่อนายทะเบียนโดยโต๊ะครูหรือผู้ช่วยโต๊ะครูจะต้องเข้ารับการอบรมในหลักสูตรที่สมาคมโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามจังหวัดชายแดนภาคใต้จัดขึ้นภายใน 2 ปี นับแต่วันที่ได้รับการผ่อนผัน

          ข้อ 12 กรณีที่ผู้เรียนในสถานศึกษาปอเนาะเป็นเด็กที่ต้องเข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับตาม พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545 โต๊ะครูและผู้ปกครองต้องจัดให้เด็กได้เข้าเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ หรืออาจพัฒนาร่วมกับสถานศึกษาอื่นเพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสศึกษาวิชาสามัญในระดับที่สูงกว่าการศึกษาภาคบังคับ

          ข้อ 13 สถาบันศึกษาปอเนาะอาจจะพัฒนาให้ผู้เรียนได้ฝึกอบรมวิชาชีพร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีอาชีพและสามารถดำรงชีพได้อย่างมีความสุข

          ข้อ 14 ให้สถาบันปอเนาะรายงานการดำเนินงาน พร้อมจำนวนผู้เรียนและผู้ช่วยโต๊ะครูให้ถูกต้องตามความเป็นจริง พร้อมทั้งสภาพปัญหา อุปสรรคและความต้องการที่จะขอรับการช่วยเหลือต่อนายทะเบียนทุกๆ 6 เดือน ตามแบบ ป.น. 4

          ข้อ 15 ให้สถาบันศึกษาปอเนาะสิ้นสภาพ เมื่อ

(1)    โต๊ะครูถึงแก่กรรม เว้นแต่ทายาทซึ่งมีคุณสมบัติตามข้อ 9 ได้ยื่นคำขอแสดงความจำนงขอดำเนินการ  ภายใน 90 วัน นับแต่วันที่โต๊ะครูถึงแก่กรรม

(2)    โต๊ะครูยื่นคำร้องขอเลิกสถาบันศึกษาปอเนาะ

(3)    ถูกเพิกถอนการจดทะเบียน เนื่องจากไม่ปฏิบัติตามระเบียบนี้

ข้อ 16 เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาชุมชนอิสลามให้สอดคล้องกับสภาพในปัจจุบัน

กระทรวงศึกษาธิการอาจส่งเสริมและพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะตามความเหมาะสมทั้งนี้ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ วิธีการและเงื่อนไข ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

ข้อ 17 ให้ปลัดกระทรวงศึกษาธิการให้เป็นไปตามระเบียบนี้ และให้มีอำนาจตีความและวินิจฉัยปัญหา

เกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้   

.........................................................................................................................................................................................
25. ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสถาบันศึกษาปอเนอะ (ฉบับที่2) พ.ศ.2548

ตอบ     ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยสถาบันศึกษาปอเนอะ (ฉบับที่2) พ.ศ.2548

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 7 กันยายน 2548

ผู้ลงนามระเบียบคือ จาตุรนต์ ฉายแสง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

โดยสรุปในระเบียบนี้ คือ

ข้อ 3            

“โต๊ะครู” หมายความว่า ผู้สอนที่มีความรู้ด้านศาสนาอิสลามเป็นอย่างดีเป็นที่เคารพนับถือของชุมชนและเป็นเจ้าของปอเนาะ

“ผู้ช่วยโต๊ะครู” หมายความว่า ผู้ที่มีความรู้ด้านศาสนาอิสลามเป็นอย่างดีซึ่งโต๊ะครูให้ช่วยสอนในปอเนาะ

ข้อ 4 โต๊ะครูเจ้าของปอเนาะใดประสงค์จะจดทะเบียนเป็นสถาบันศึกษาปอเนาะให้ยื่นคำขอต่อนายทะเบียนตามแบบ ป.น. 1

ข้อ 12 กรณีที่ผู้เรียนในสถาบันศึกษาปอเนาะเป็นเด็กที่ต้องเข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับตาม พ.ร.บ. การศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545 โต๊ะครูและผู้ปกครองต้องจัดให้เด็กได้เข้าเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับ หรืออาจพัฒนาร่วมกับสถานศึกษาอื่นเพื่อให้ผู้เรียนได้มีโอกาสศึกษาวิชาสามัญในระดับที่สูงกว่าการศึกษาภาคบังคับ

ข้อ 16 เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาชุมชนอิสลามให้สอดคล้องกับสภาพในปัจจุบันกระทรวงศึกษาธิการอาจส่งเสริมและพัฒนาสถาบันศึกษาปอเนาะตามความเหมาะสมทั้งนี้ให้เป็นไปตามหลักเกณฑ์ วิธีการและเงื่อนไข ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ

............................................................................................................................................................................

26. ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วย การมอบอำนาจในการสั่ง การอนุญาต การอนุมัติ การปฏิบัติราชการหรือการดำเนินการอื่น ของผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2546

ตอบ     ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วย การมอบอำนาจในการสั่ง การอนุญาต การอนุมัติ การปฏิบัติราชการหรือการดำเนินการอื่น ของผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2546

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 7 สิงหาคม 2546

ผู้ลงนามระเบียบคือ นายไพฑูรย์ จัยสิน อธิบดีกรมสามัญศึกษา

โดยสรุปในระเบียบนี้ คือ

ข้อ 3

“ข้าราชการ” หมายความว่า ข้าราชการในสังกัดสำนักงานเขตพิ้นที่การศึกษา

“สถานศึกษา” หมายความว่า สถานศึกษาของรัฐที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

“ผู้อำนวยการ” หมายความว่า ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ข้อ 4 ผู้อำนวยการอาจมอบหมายหรือมอบอำนาจในการสั่ง การอนุญาต การอนุมัติ การปฏิบัติราชการ หรือการดำเนินการอื่นให้ ผู้ดำรงตำแหน่งดังต่อไปนี้ ปฏิบัติราชการแทน คือ

(1)    รองผู้อำนวยการ

(2)    หัวหน้ากลุ่ม

(3)    หัวหน้าศูนย์

(4)    หัวหน้าหน่วยงานที่เรียกชื่ออย่างอื่น ที่มีฐานะเทียบเท่าหัวหน้ากลุ่ม

(5)    ผู้อำนวยการสถานศึกษา

(6)    ข้าราชการในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตั้งแต่ระดับ 8 ขึ้นไป โดยความเห็นชอบของเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ข้อ 5 การมอบหมายหรือ มอบอำนาจ ให้ข้าราชการปฏิบัติราชการแทน ตามข้อ 4 ให้คำนึงถึงความ

เป็นอิสระ การบริหารงานที่คล่องตัวในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งความรู้ ความสามารถ และความเหมาะสมอื่นๆ ของผู้รับอบอำนาจ เพื่อประโยชน์สูงสุดของทางราชการ

          ข้อ 6 ในระยะเริ่มแรกที่ยังมิได้มีการกำหนดตำแหน่งอัตรา หรือแต่งตั้งข้าราชการลงตำแหน่งตามโครงสร้างใหม่ ผู้อำนวยการอาจมอบหมาย หรือมอบอำนาจให้ตามระเบียบนี้

ข้อ 7 ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน รักษาการให้เป็นไปตามระเบียบนี้

............................................................................................................................................................................
27. ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยหลักเกณฑ์ การตรวจสอบ กำกับ ติดตาม ดูแล และรายงานผลการใช้อำนาจของผู้รับมอบอำนาจ พ.ศ.2551

ตอบ     ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยหลักเกณฑ์ การตรวจสอบ กำกับ ติดตาม ดูแล และรายงานผลการใช้อำนาจของผู้รับมอบอำนาจ พ.ศ.2551

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 13 ตุลาคม 2551

ผู้ลงนามระเบียบคือ คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

โดยสรุปในระเบียบนี้ คือ

ข้อ 3

“หน่วยงาน” หมายความว่า โรงเรียน สถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่น สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

“ผู้รับมอบอำนาจ” หมายความว่า ผู้อำนวยการโรงเรียน ผู้อำนวยการสถานศึกษาที่เรียกชื่ออย่างอื่น ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ได้รับมอบอำนาจตามคำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ปฏิบัติราชการแทนเลขาธิการคณะกรรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ข้อ 4 การใช้อำนาจ การตรวจตอบ กำกับ ติดตาม ดูแลและรายงานผลการใช้อำนาจของผู้รับมอบอำนาจ มีวัตถุประสงค์ ดังนี้

(1)    เพื่อประสานงานและเร่งรัดให้หน่วยงาน นำนโยบายของรัฐบาล กระทรวงและสำนักงานคณะกรรมการ  การศึกษาขั้นพื้นฐานไปจัดทำแผนงาน งานและโครงการให้ครบถ้วน

(2)    เพื่อให้การปฏิบัติงานของหน่วยงานและข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาของสำนักงานคณะ  กรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นไปโดยเรียบร้อย มีประสิทธิภาพ ประหยัด และสมประโยชน์ต่อทาง  ราชการ

(3)    เพื่อทราบความก้าวหน้า ความสำเร็จ ปัญหาอุปสรรคและข้อเสนอแนะในการมอบอำนาจตามแผนงาน  งานและโครงการ ตลอดจนผลกระทบอันจะพึงมี

(4)    เพื่อศึกษา วิเคราะห์ ประมวล วิจัย ประเมินผล และเสนอต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ หรือ  เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานแล้วแต่กรณี เพื่อทราบ พิจารณาหรือวินิจฉัยสั่งการ เพื่อ  ปรับปรุงแก้ไขการมอบอำนาจให้สมประโยชน์ต่อทางราชการ

ข้อ 5 เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีอำนาจในการสั่ง การอนุญาต การอนุมัติ การ

ปฏิบัติราชการหรือการดำเนินการอื่นตามกฎหมายว่าด้วยการนั้น ให้มีอำนาจในการกำหนดหลักเกณฑ์วิธีการหรือแนวทางที่ใช้เป็นกรอบที่ชัดเจน ในการกำกับดูแลการปฏิบัติราชการตามแผนงานและโครงการของผู้รับมอบอำนาจดังนี้

(1)    วางนโยบาย แนวทางการตรวจสอบและประเมินผลในหน่วยงานผู้รับมอบอำนาจรวมถึงการกำหนด  ประเด็นหัวข้อการตรวจสอบประเมินผล

(2)    ให้ความเห็นชอบแนวทางการตรวจและประเมินผล ของสำนักที่ภารกิจด้านการตรวจสอบและประเมินผล

(3)    ส่งเสริม ผลักดัน ตรวจสอบ และเสนอแนะมาตรการ เพื่อให้แต่ละหน่วยงานของผู้รับมอบอำนาจดำเนิน  การให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของการตรวจสอบและประเมินผลการมอบอำนาจและหลักการบริหาร  กิจการบ้านเมืองที่ดี

ข้อ 6 ให้หน่วยงานของผู้รับมอบอำนาจมีหน้าที่ดังนี้

(1)    อำนวยความสะดวกในการตรวจราชการ หรือตามความประสงค์ของสำนักที่มีภารกิจด้านการ

 ตรวจสอบและประเมินผล

(2)    แนะนำการปฏิบัติตามคำสั่งมอบอำนาจให้ข้าราชการในสังกัดได้ทราบอย่างถ่องแท้โดยทั่วกัน  

 เพื่อให้การปฏิบัติราชการของข้าราชการเป็นไปในแนวทางเดียวกัน และหากมีข้อกฎหมายระเบียบ คำสั่ง    ข้อบังคับ หนังสือ หรือมติคณะรัฐมนตรีที่ควรปรับปรุงการมอบอำนาจของเลขาธิการคณะกรรมการการ  ศึกษาขั้นพื้นฐานให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ก็ให้นำเหตุผลและรายละเอียดเสนอเพื่อพิจารณาเป็นกรณีๆ

(3)    กรณีหน่วยงานผู้รับมอบอำนาจให้ปฏิบัติราชการแทนได้ดำเนินการในเรื่องใดไปและจะต้องรายงานไปยัง  ส่วนราชการอื่นตามกฎหมาย ให้รายงานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานทราบด้วย

(4)    จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานตามการมอบอำนาจ ตามงานและโครงการที่กำหนดไว้ในลักษณะภาพรวม  เพื่อทราบปัญหาอุปสรรค์และข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการมอบอำนาจต่อเลขาธิการคณะกรรมการการศึกษา  ขั้นพื้นฐานอย่างน้อยปีละครั้ง

(5)    ปฏิบัติการอื่นตามที่เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมอบหมาย

ข้อ 7 ให้เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานรักษาการตามระเบียบนี้ และให้มีอำนาจ

ตีความและวินิจฉัยปัญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้

ทั้งนี้ ตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไป

............................................................................................................................................................................

28. ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยการบริหารจัดการเกี่ยวกับเงินรายได้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีฐานะเป็นนิติบุคคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2549

ตอบ     ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยการบริหารจัดการเกี่ยวกับเงินรายได้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่มีฐานะเป็นนิติบุคคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2549

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2549

ผู้ลงนามระเบียบคือ พรนิภา ลิมปพยอม เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 

............................................................................................................................................................................
29. ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยการบริหารจัดการอสังหาริมทรัพย์ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐที่เป็นนิติบุคคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2551

ตอบ     ระเบียบสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานว่าด้วยการบริหารจัดการอสังหาริมทรัพย์ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของรัฐที่เป็นนิติบุคคลในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2551

ประกาศใช้เมื่อวันที่ 7 พฤษภาคม 2551

ผู้ลงนามระเบียบคือ คุณหญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

............................................................................................................................................................................